Para ti, profe
“Sé el profesor que te hubiera gustado tener”
Tenemos la suerte de tener una profesión única, quizá la más relevante para el desarrollo futuro de nuestros pequeñ@s alumn@s, porque lo que hacemos en el presente es fundamental para las siguientes etapas educativas, para que tengan las mayores garantías. Potenciando sus capacidades y evitando posibles dificultades.
Y una profesión como la nuestra requiere una formación sólida, que va más allá de lo que se aprende en clase, que incluya las actividades más relevantes que hay que programar y desarrollar en cada etapa y que beneficien su desarrollo cognitivo con sensibilidad y afecto.
Porque ser un buen profesional de Educación Infantil va mucho más allá de “que te gusten los niños”, es estar dispuesto a crecer con ellos, favoreciendo sus capacidades, cuidando sus emociones, despertando sus sentidos, propiciando el movimiento, fomentando sus ganas de comunicarse, de experimentar… y acompañarles, creando un clima afectivo que favorezca desde el principio su autoestima y su percepción como personas valiosas.
Queremos acompañarte en este viaje, poniendo nuestra experiencia en aula, en coordinación educativa, en dirección de centro, para que disfrutes del aprendizaje y del camino.
Y un regalo para ti, profe, si nos dejas tu mail
Nuestras propuestas están pensadas para ti, que:
- Eres docente, y vas a trabajar o estás trabajando con niños y niñas de 0 a 6 años.
- Crees que los niños deben ser los auténticos protagonistas del aula y de su desarrollo.
- Consideras que es importante seguir formándote y conocer nuevas herramientas para ser “el profesor que te hubiera gustado tener”.
- Quieres favorecer el mejor desarrollo en tus alumnos sabiendo qué es lo más importante en cada etapa y cómo puedes llevarlo a la práctica en el aula.
- Quieres saber más sobre el neurodesarrollo, la neuropedagogía y cómo aplicar pedagogías activas con tus alumnos.
- Crees en la importancia de esta etapa y quieres formar parte del cambio, para que Educación Infantil tenga la relevancia real que merece.
“En los primeros seis años el niño aprende más de lo que aprenderá el resto de su vida” Glenn Doman
Propuestas pedagógicas de neurodesarrollo para el aula
Tener un buen proyecto nos ayuda a clarificar los objetivos, las actividades, los recursos y la metodología para hacer un buen trabajo en el aula.
Por eso optimizamos el aprendizaje infantil poniendo las neurociencias al servicio de la pedagogía para construir juntos la mejor Escuela.
Nuestras propuestas para las diferentes edades favorecen la maduración y el desarrollo integral del niño respetando sus particularidades y tiempos de desarrollo. Y te ayudarán, conociendo las bases neurológicas del aprendizaje, a orientar y rediseñar las actividades de aula para ser más eficaz y, más feliz. Porque cuando las actividades son acordes a cómo se produce el desarrollo cerebral se optimiza el aprendizaje y aumenta la motivación en niños y docentes.
Propuesta neuropedagógica para bebes
A lo largo del primer año comienzan a desarrollarse las bases del desarrollo cognitivo, los cimientos que acompañaran nuestras habilidades futuras. Nuestra propuesta hace especial hincapié en los hitos del desarrollo motor por su trascendencia en el desarrollo neurológico y sensorial del bebé, en la importancia de la afectividad y del respeto a ritmos y rutinas del pequeño. Porque con actuaciones pequeñas se consiguen logros muy grandes.
¿Sabías que el gateo afecta mucho a la futura lateralidad ya que el proceso de lateralización requiere obtener referencias claras de espacio y dirección, clave para procesar letras, palabras o números en el futuro?
Propuesta neuropedagógica para 1-2 años
Una propuesta para el movimiento, que crea y fortalece redes sinápticas, para afianzar su control motor y descubrir el entorno que les rodea experimentando con todos sus sentidos, con actividades vestibulares y propioceptivas que faciliten la integración sensorial.
Con actividades que facilitan la integración de rutinas y hábitos convirtiéndolas en momentos educativos, y favoreciendo el desarrollo de su identidad y autonomía.
¿Sabías que cuantas más áreas cerebrales estén implicadas en un aprendizaje mayor será su efectividad?
Propuesta neuropedagógica para 2-3 años
Y para nuestros “mayores” nuestra propuesta consolida habilidades y aprendizajes de toda la etapa, incluyendo recursos para fomentar el lenguaje, la socialización y el aprendizaje emocional. Con la explicación neurológica que acompaña a la etapa para que sea más fácil disfrutarles en todos los momentos. Para afrontar el “cole de mayores” con todas las garantías.
¿Sabías que la emoción es tan importante para el aprendizaje que organismos unicelulares también generan endorfinas que dicen que estímulos deben atender y con qué actitud?
